学期教师工作总结

时间:2024-04-01 13:03:07
【精品】学期教师工作总结4篇

【精品】学期教师工作总结4篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编整理的学期教师工作总结4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期教师工作总结 篇1

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。以“师德”规范自己的教育教学工作,下面是本学期的工作总结。

一、在思想上,积极上进。

我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教 ……此处隐藏5006个字……长不放心,建议开展体制内的课程教学。郭老师对孩子也很负责任,觉得没学体制内的学习内容会耽误孩子的学习成绩。我在大连培训时,听林老师说过:只有不同的意见才能进步。那就试试吧,于是孩子每天上一节语文课。上课就必定有作业,有了作业,孩子哪还有时间读经典呢。这样一来老师很累,学生也辛苦,这不是真正的伏羲教育。我看这样不行,跟陈校长反映了情况。在陈校长和田主任的支持下,我们又取消了语文课。从那以后,我感觉孩子们都活泼了很多。这种尝试并非是错误的,吴教授、林老师不是一直鼓励我们要大胆地去闯吗?勇于尝试这何尝不是件好事呢?如果没有尝试就永远不会知道这种做法是否有益于伏羲教育,而且只有多尝试自己才能更快成长。经过总结,我们把经典分开读,老生跟新生分开教室,总结的时候合在一起上这样既让孩子之间互相追赶,又不会耽误老生的时间。孩子学得开心,老师教得也轻松,何乐而不为呢?在伏羲班里没有差生,原来体制内老师所说的差生来到伏羲班都变成优秀生,这就是伏羲教育的价值所在。

当然自己也存在很多不足的地方,如:家长课堂开展得不够,家长的积极性没有充分调动起来。在期末总结时,一位老生家长反映,由于新生的加入把老生冷落了。这是一种很自私的想法。这孩子上学期挺好的,这学期明显傲慢了许多,看来这跟家长言传身教有很大的关系。如果连这个都容不下的话,怎么能成长呢?下学期一定要加大力度开展家长课堂工作,让家长跟老师一条心,这样我们才能进步。

伏羲教育的学问不在读经上,而在生活的点点滴滴。人非圣贤,孰能无过,知过能改,善莫大焉。哪怕一件小事,我们都抓住机会适时对孩子进行教育,做到长善救失。我今后努力的方向是提高敏感度,及时捕捉教育的契机。我会虚心向各位同仁学习,共同进步,做一名合格的伏羲老师。

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