教师课堂工作总结

时间:2023-10-22 08:38:23
教师课堂工作总结

教师课堂工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不如立即行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编收集整理的教师课堂工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师课堂工作总结1

根据中心学校的工作安排,乡中心小学于12月组织了学校教师课堂教能力评价活动,共计10节公开课,历时2天。活动旨在希望以公开课活动为契机,以课堂教学为突破口,以贯彻自主教育理念为前提,引领全体教师在追求上一堂好课的过程中锻炼自己,促进教师专业化发展。现将具体情况总结如下:

一、成立评定工作领导小组

为规范有序组织好此项工作,学校成立了以校长徐辉光为组长,以王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳为成员的评审小组,具体负责对教师课堂教学能力等级的评定。

二、积极开展活动

确定参评对象后,学校作出工作安排,要求参评教师在12月14日集中讲课接受评定。参评教师积极备课,有的准备多媒体课件,有的准备导学案、小黑板更是人人在用;讲课中,评委认真观课,主要考察教师教学基本功和实施自主教育能力;课后,讲课教师进行了说课和反思,徐辉光、王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳评委分别主要对王绍平,薛小丽、杨溪、蒋立朝、黄晓芳、余秀丽、林霞、王莹、梅钟爱、常开的课进行了点评。本次活动中的亮点可以通过指导、设计关注、手段、评价五点加以概括: ……此处隐藏24501个字……>

2、教学方法的实践性

与其它类型、层次的教育相比,高职教育的教学方法更加强调实践性,这既是高职教育的教学特色所在,也是培养技术技能性人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现以下几方面:一是互动性,更加重视学生的参与。因此,在教学中必须坚持以学生为本,让学生多多参与,亲自动手,亲自操作。二是要根据专业实际合理确定理论教学与实践教学的比例,加强学生的专业技能培养,坚持以实践为本。三是要把学业与就业、创业紧密结合,更加注重职业素质的培养,努力使学生通过实训教学获得就业的技能和创业的本领。

3.培养学生适应工作岗位的实训教学

课堂教学在实训室中进行并不意味着实训教学的任务就完成了。高职学生不仅要学懂理论知识,还要对职业岗位的基本技能准确操作,以适应职业岗位的要求。

《机制工艺夹具》这门课涉及零件的加工工艺线路设计,在课堂上讲解学生很难接受,在授课时安排一定现场教学,组织学生到生产车间,学生亲自动手设计现场零件工艺、选择刀具、设备与实行工艺作比较,教师或请车间技术员帮助分析问题,这样使学生在兴趣中学习,也使学生获得顶岗的模拟锻炼。

4.建立校外实习基地,与用人单位保持零距离

对于高职学生来说:不仅要有理论知识,还要有很强的实际操作技能;要有能在一线组织生产,并随时解决生产中出现的技术问题的能力。因此,我专业与汽车维修企业联系;建立了校外实训基地。让企业参与职业教育,共同培养技能型人才,为学生在校期间提出供更多的理论与实际结合的机会,缩短与实际岗位间的距离,尽快提升工作能力。教学方法影响教学质量,为了能培养出合格的,适应21世纪社会发展的高等技术应用型人才,我们将不断努力,改进教学,争取取得更大进步。

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